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2018-04-13 20:30 150

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最新回复 (2)
2018-04-13 20:08
引用 1
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2018-04-13 20:03
引用 2
总之,小学数学教师的教学设计能力是一个逐渐形成并且内化的动态过程。它需要小学数学教师一直保持一种学习的心态,不断的更新教学理念,树立正确的教学观念,不断学习、实践和反思,真正提高自身的教学能力,才能进一步的提高教学质量。
2018-04-13 20:00
引用 3
实践证明,运用多媒体技术对教学过程进行重新规划和设计有利于真正做到“以学生为主导,以教师为主体”的教学理念,使教师成为学生学习的启发者和引导者,学生也能在学习过程中体会到教育技术现代化的益处,生动、有趣、直观的教学过程让学生兴趣大增,英语课再也不会成为“催眠课”。
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